NDLA og bønnestengelen

De fleste av oss har lest alt av kritikk som har blitt rettet mot NDLA de siste ukene. Uten at jeg skal påberope meg noen form for ekspertise i forhold til verken NDLA, EU regler og mye annet av det som blir tatt opp i en mengde artikler og diskusjoner har jeg allikevel lyst å lufte noen tanker om dette.

Senest i dag kritiseres NDLA for at nynorsken i læremidlene er for dårlig. Jeg skjønner ikke at det må skrives en hel avisartikkel om det? Er ikke NDLA i kontinuerlig utvikling da. De tar (slik jeg har opplevd det) imot innspill og ideer til forbedring, og i motsetning til en del andre nettbaserte læremidler er NDLA ”levende” og endres nesten fra dag til dag.

I mitt hode er læremidlene NDLA produserer litt som tryllebønnene til Jack i ”Jack og bønnestengelen”. Det er ikke nødvendigvis hva de er nå som er det mest spennende, men hva de har potensial til å bli om de får de rette vekst mulighetene.

…og da får vi som støtter NDLA jobbe for å skape disse gode vekstmuligheter for NDLA’s tryllebønner slik at de ikke blir nedkjempet av kjempen på toppen av bønnestengelen.